“Ава-Центр “Новая Планета”

Планета, где важен каждый!
Планета, где счастливы все!

На сегодняшний день мы – команда из:

специалистов
кв. м. площадей для занятий

Мы — пожалуй, самый крупный Центр прикладного анализа поведения в Приволжском Федеральном Округе

7 причин почему

выбирают нас

Супервизоры мирового и российского уровня

Мы делаем ставку на качество терапии и на результат. Нас выбрали родители из многих регионов России, а также из стран ближнего зарубежья и доверили нам самое главное – будущее своих детей.

Личный наставник

У ребенка будет личный наставник с профильным образованием, опытом и высокой квалификацией.

Супервизии ведущих специалистов в области прикладного анализа поведения

Занятия в Центре проходят под супервизией ведущих специалистов мирового уровня в области прикладного анализа поведения (ABA)

Профессиональная
команда терапистов

Наши сотрудники имеют соответствующее образование и постоянно повышают свою квалификацию

Отчеты

Мы ежемесячно предоставляем родителям отчеты по результатам нашей работы

Исторический центр
города и развитая инфраструктура

Выгодное местоположение Центра, наличие рядом остановки общественного транспорта и метро, позволяет добраться до нас быстро и комфортно

Собственная огороженная парковка

Наличие парковки со шлагбаумом

Возможность аренды жилья для иногородних

У наших гостей из других городов и стран есть возможность арендовать квартиру в элитном доме, там же, где и находится наш Центр – выбрать квартиру

Наши услуги

Мы делаем ставку на качество терапии и на результат. Нас выбрали родители из многих регионов России, а также из стран ближнего зарубежья и доверили нам самое главное – будущее своих детей.

Получите
первую консультацию!

Прикладной анализ поведения

Индивидуальный формат. Вызывание речи, формирование навыков понимания речи, учебного поведения, комментирования, диалога, социальных и коммуникативных навыков, бытовых навыков, навыков самообслуживания и др. Коррекция сложных форм проблемного поведения. Туалетный тренинг. Пищевой тренинг

Занятия с логопедом

Развитие речи, логопедический массаж, постановка звуков, коррекция нарушений

Сенсорная интеграция

Диагностика и коррекция сенсорных нарушений: тактильных, аудиальных, визуальных, проприоцептивных и др. Все дефициты корректируются в увлекательном для детей формате

Комплексные занятия для детей дошкольного возраста АВА-садик «АВА-солнышки»

Групповые занятия (АВА), индивидуальные занятия (АВА) (10 часов в неделю), личный куратор у каждого ребенка, групповой куратор, АФК 2 раза в неделю, питание согласно потребностям ребенка и запросу родителя (стандартное меню для дошкольников или БГБКБС)

Прикладной анализ поведения

Групповой формат. Формирование навыков коммуникации, социального взаимодействия, поведения в группе, выполнение фронтальных инструкций, навыков игры и совместной продуктивной деятельности со сверстниками, учебного поведения

Занятия ЛФК, АФК

Все дефициты корректируются инструкторами в увлекательном для детей формате

Комплексные занятия для детей школьного возраста АВА-школа «АВА-звездочки»

Групповые занятия (АВА), индивидуальные занятия (АВА) (10 часов в неделю), личный куратор у каждого ребенка, групповой куратор, АФК 2 раза в неделю, питание согласно потребностям ребенка и запросу родителя (стандартное меню для школьников или БГБКБС). Прямая и обратная инклюзия, выездные мероприятия.

Обучение социально-бытовым навыкам по типу тренировочной квартирыи»

Обучение социально-бытовым навыкам, навыкам самообслуживания, навыкам безопасности, в том числе сексуальной.

Мы работаем с детьми, подростками и взрослыми от

1,5 до 21 года

Расстройство аутистического спектра

«Расстройства аутистического спектра (РАС) – клинически разнородная группа расстройств психологического развития, характеризующаяся качественными отклонениями в социальном взаимодействии и способах общения, а также ограниченным, стереотипным, повторяющимся набором интересов и занятий»

ЗПР

ЗПР (отставание в темпах развития психических процессов, эмоционально-волевой сферы, некоторых когнитивных функций (речь, память, мышление))

Синдром дифицита внимания и гиперактивность

Нейроповеденческое расстройство, обусловленное незрелостью высших психических функций и выражающееся синдромальной триадой: чрезмерной подвижностью, импульсивностью, трудностями сосредоточения

Нарушения интеллектуального развития

Врождённая или приобретённая в период развития задержка либо неполное развитие психики, проявляющаяся нарушением интеллекта.

ЗРР

ЗРР (это более позднее овладение навыками устной речью детьми до трех лет по сравнению с возрастной нормой. Она характеризуется недостаточной сформированностью экспрессивной речи, недоразвитием словарного запаса (качественным и количественным).

Другие особенности развития

Поведенческие нарушения, нарушения сна, пищевого поведения, отсутствие  навыка пользоваться туалетом и горшком, ОКР, сенсорные нарушения, синдром Ангельмана, синдром Вильямса и другие

Поведенческие нарушения

Любые формы проблемного поведения, в том числе сложные, включающие в себя агрессию, самоагрессию

Синдром дауна

Генетическое заболевание, вызванное аномалией 21-й хромосомы, которое проявляется в виде умственной отсталости, пороков сердца и нарушения развития.

СДВГ

Центр “Новая Планета” разработал уникальную методику по работе с гиперактивностью и дефицитом внимания

Сенсомоторная алалия

Глубокое недоразвитие речевой функции, возникающее при поражении коркового речедвигательного и речеслухового анализатора у ребенка до трех лет. Характеризуется нарушениями речевого праксиса, слухового гнозиса, приводящим к невозможности говорения и непониманию чужой речи.

Проблемы, с которыми

обращаются к нам

У ребенка сложности с пониманием и использованием речи

Ребенок не смотрит в глаза

У ребенка проявляются систематические проблемы с поведением (крики, агрессия, самоагрессия, отказ от занятий, выбегание на проезжую часть, игнорирование требований и др.)

Ребенок не справляется с программой в садике или школе и др.

У ребенка проблемы с пищевым поведением

Ребенка обижают в школе

Ребенок не позволяет помыть голову или подстричь ногти

Ребенок не отзывается на свое имя

У ребенка не сформированы бытовые навыки (чистка зубов, прием пищи, пользование туалетом, приборка игрушек и др.)

Ребенок не играет игрушками и не обращает внимание на сверстников

Ребенок не говорит

У ребенка проблемы с посещением туалета/горшка

Ребенок не умеет взаимодействовать со сверстниками и строить дружеские отношения

Наши группы

Используются адаптированные для работы с аутистами обычные программы по обучению и организации игр для обычных и специализированных детских яслей и садов.

от 1200₽/ час

«Дружные ребята»

  • Социальные навыки
  • Поведение в группе
  • Умение дружить и общаться
  • Эмоциональная регуляция
  • Правила поведения в обществе и т.д.
от 1200₽/ час

Группа «Медалисты», 7-10лет

  • Соблюдение групповой дисциплины
  • Контроль своего поведения во время занятий и перемены
  • Достижение общих результатов общими силами командыматематика, чтение, понимание речи и т.д.)
  • Обучение навыкам функционального досуга, игровым навыкам, коммуникация со сверстниками
от 1400/ час

Коммуникативная группа «Мушкетеры», 8-12 лет

  • Обучение навыкам ведения диалога, публичных выступлений и умению дружить
  • Учить быть внимательным собеседником
  • Соблюдать правила поведения и общения в обществе
  • Умение понимать шутки и сарказм
  • Заводить новые знакомства
  • Учимся проигрывать и выиграть в играх и соревнованиях
от 1000/ час

Группа «Непоседы» и «Говоруши», 4-7 лет

  • Обучение игровым навыкам, навыкам коммуникации и сотрудничества со сверстниками
  • Развитие речи и вооброжения
  • Навыки саморегуляции и самоконтроля
  • Умение проигрывать и выигрывать
от 1850/ час

Микрогрупповые занятия с нормотипичным сверстником (2-16 лет)

Программа составляется под индивидуальные запросы ребенка.
от 90000/ месяц

Комплексные занятия для детей школьного возраста АВА-школа «АВА-звездочки»

Школьная программа реализуется согласно индивидуальной программе каждого ребенка. В течение дня проводятся индивидуальные (АВА) занятия и занятия в классе, 2 р/неделю АФК
  • Учебное поведение, дисциплина в классе, режимные моменты, взаимодействие со сверстниками
  • Навыки самообслуживания и функционального досуга
  • Коммуникативные навыки и тренировка просьб
  • Академические навыки
от 94000/ месяц

Комплексные занятия для детей дошкольного возраста АВА-садик «АВА-солнышки»

Коррекция нежелательного поведения и формирования навыков сотрудничества, обучения навыкам учебного поведения и соблюдения общих режимных моментов, умениям взаимодействия со сверстниками (просьбы у сверстников, соблюдение общей дисциплины, соблюдение очередности).
  • Начальные навыки самообслуживания и гигиены
  • Игровые навыки
  • Вокальная речь и эхореакции
  • Туалетный и пищевой тренинги
  • Навыки крупной и мелкой моторики
  • В программе дня индивидуальные занятия (АВА), АФК 2р/неделю
  • Вызывание речи
  • Коммуникативные навыки, тренировка просьб
от 1000/ час

Подростковый клуб, 12-18 лет

Много общения, обсуждения ситуаций, проигрывание ролевых сцен, игры и совместные задания с распределением ролей
  • Коммуникативные навыки (общение со сверстниками)
  • Правила поведения и общения в социуме
  • Умение заводить новые знакомства
  • Как общаться с противоположным полом
  • Распознавание шуток и сарказма
  • Умение избегать неприятных ситуаций
  • Много общения, обсуждения ситуаций
  • Проигрывание ролевых сцен
  • Игры и совместные задания с распределением ролей
от 700/ занятие

Танцы

Танцы (на ул.Ак.Глушко). Занятия проводит Ибрагимов Ринат Фаридунович, солист балета.
  • Образование:
  • Академия Русского Балета им. А.Я. Вагановой, артист балета;
  • ФГБОУ ВО «Казанская государственная консерватория им. Н. Г. Жиганова», педагогика хореографии.
  • Деятельность:
  • солист Санкт-Петербургского Государственного академического театра балета имени Леонида Якобсона;
  • выступления в Государственном академическом Мариинском театре;
  • солист Санкт-Петербургского театра классического балета Марины Медвецкой;
  • солист Татарского академического государственного театра оперы и балета имени Мусы Джалиля;
  • работа с спортивных школах и школе искусств Казани педагогом-хореографом

Индивидуальные

занятия

от 1900 / занятие

Индивидуальные занятия (АВА)

Формирование навыков коммуникации, социального взаимодействия, поведения в группе, выполнение фронтальных инструкций, навыков игры и совместной продуктивной деятельности со сверстниками, учебного поведения
  • Индивидуальный формат
  • Групповой формат
  • Вызывание речи
  • Формирование навыков понимания речи, учебного поведения, комментирования, диалога, социальных и коммуникативных навыков, бытовых навыков, навыков самообслуживания и др.
  • Коррекция сложных форм проблемного поведения.
  • Туалетный тренинг.
  • Пищевой тренинг.
от 1100/ занятие

Логопед

Развитие речи, логопедический массаж, постановка звуков, коррекция нарушений
от 1400/ занятие

Сенсорная интеграция

Диагностика и коррекция сенсорных нарушений
от 1400/ занятие

ЛФК

Двигательная активность является мощным биологическим стимулятором жизненных функций растущего организма. Потребность в движениях составляет одну из основных физиологических особенностей детского организма и необходимо для его нормального формирования и развития
  • Комплексный подход к решению речевых и поведенческих проблем у детей

Наши супервизоры

Садыхова Марьям Рамизовна

Садыхова Марьям


Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор CBA-S (Certified Behavior Analyst and Supervisor), BCaBA (The Board Certified Assistant Behavior Analyst) и IBA (International Behavior Analyst)

<a href="https://novaya-planeta.ru/supervizory/olga-knyazeva/">Князева Ольга</a>

Князева Ольга


«CBA-S, BCaBA® (The Board Certified Assistant Behavior Analyst® ), IBАО»

Наши кураторы

Ответы на

частые вопросы

При воспитании ребенка с аутизмом возникает масса вопросов, которых нет у родителей здоровых детей: а слышит ли он меня, понимает ли, какими словами пользоваться, чтобы установить с ним контакт, и словами ли?

Индивидуальную программу ребенка составляет куратор

Мы принимаем детей в терапию не менее чем на 8 часов в неделю на индивидуальные занятия и не менее чем на 4 часа в неделю на групповые занятия.

Работа начинается с установления сотрудничества и формирования учебного поведения, процесс формирования учебного поведения обычно длится до 1 месяца. После этого мы тестируем навыки ребенка и составляем программу.

Поведение ребенка начинает улучшаться с того момента, как сформировано учебное поведение. Учебное поведение обычно формируется сроком до одного месяца. Сложное проблемное поведение корректируется под постоянным наблюдением супервизора (встреча с супервизором 1 раз в неделю), а также по постоянным контролем куратора программы. Для коррекции поведения сбор данных должен происходить не только в центре, но и дома. Родители обязательно должны быть включены в процесс коррекции проблемного поведения и выполнять рекомендации куратора и супервизора.

Первый отчет мы предоставляем ориентировочно через 1,5 месяца после начала работы, далее каждый месяц.

От 3 до 5 раз в неделю очно или путем просмотра видео от педагога.

Вы можете встать на благотворительную помощь от наших партнеров у нас в центе или самостоятельно обратиться в благотворительный фонд, предварительно запросив у нас счет и копии медицинской и образовательной лицензий.

Да, у нас есть лицензии для осуществления образовательной и медицинской деятельности.

×